为助力新入职教师快速站稳讲台，提升教学基本功，麒麟中学于8月18日-24日开展第二期新教师培训。本次培训聚焦备课、讲课、评课核心环节，为新教师搭建学习成长平台，推动教学能力“加速起跑”。以“老带新、评促学”为核心，为新教师成长注入专业力量。
8月18日上午，新入职教师开班仪式在学校一楼国际部教室举行。全体新教师与校领导齐聚一堂，教学处牵头开启培训序章。仪式上，校领导寄语新教师：“备课是教学的基石，讲课是价值的传递，评课是成长的阶梯，期待大家在培训中打磨本领，成为麒麟教学新力量！”
开班仪式后，各学科培训紧锣密鼓展开。新教师在学科负责人带领下，于各教研室聚焦备课实操：从剖析教材重难点、设计课堂活动，到打磨教学环节衔接，逐字逐句雕琢教案。老教师倾囊相授“备课心法”——如何将课标转化为课堂实效，怎样预判学生困惑并设计引导，新教师们沉浸式学习，让备课从“纸上框架”走向“课堂蓝图”。
培训期间，“讲课实操”成为关键一环。新教师们走上模拟讲台，将备课成果转化为课堂呈现。有的教师以生动情境导入新课，激发学生兴趣；有的通过小组合作设计，推动课堂互动。尽管是模拟教学，新教师们仍全力以赴，展现对课堂的敬畏与热忱。每一次试讲，都是教学能力的“试金石”，暴露问题，更积累经验。
“评课”环节则是培训的“点睛之笔”。学科负责人与资深教师组成评课团队，从教学目标达成、教学方法运用，到课堂节奏把控，精准点评：肯定亮点，如逻辑清晰、师生互动自然；也直言不足，像重难点突破不够、课堂时间分配失衡。新教师们认真记录，在“肯定-反思-改进”的闭环中，明晰教学优化方向，实现专业成长的“螺旋上升”。
8月24日上午，侯校长作培训总结，肯定新教师培训期间的投入与成长，强调“备课要‘深’、讲课要‘活’、评课要‘真’，三者循环，方能站稳讲台、成就精彩” ；以自身的实例告诉新老师们要努力提升自己的教学能力，要把备好课、上好课、教好学生当做改变人生命运的方法。
此次新入职教师培训，以实战讲课为检验载体，以精准评课为提升抓手，在老教师“传帮带”的温暖护航下，为新教师搭建了快速成长的桥梁。不仅帮助新教师找准了教学优化的方向、积累了实战经验，更让大家感受到了学校对青年教师成长的重视与关怀。未来，期待新教师们将培训所学融入日常教学，在实践中持续打磨技艺、精进能力，早日成长为独当一面的优秀教育工作者，在三尺讲台绽放属于自己的教育光彩。
